Emma Dalton School Basisschool in Zwolle algemeen

Speerpunten

1. Continurooster

Met ingang van schooljaar 2011-2012 krijgen de kinderen op onze school les volgens een continurooster.
Er zijn twee pakketten waarui gekozen kan worden:

Pakket 1:
maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 14.15 uur naar school
Bij dit pakket worden gedurende het schooljaar 8 extra roostervrije dagen opgebouwd, die in overleg met de directie binnen een bepaald kader op te nemen zijn.

Pakket 2:
maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 08.30 uur tot 14.15 uur en woensdag van 08.30 tot 12.30 uur naar school
Bij dit pakket worden er geen extra roostervrije dagen opgebouwd.

Voor meer informatie kunt u terecht bij de directie.

2. Eigenaarschap (dalton)

Eigenaarschap op leerlingniveau

Eigenaarschap houdt in dat het kind eigenaar is van zijn ontwikkeling. Het kind staat in dit proces centraal. De ontwikkeling van het kind wordt zichtbaar binnen zijn portfolio. Hierin worden de leerdoelen concreet beschreven en laat het kind door middel van eigen werk en toetsen zijn ontwikkeling zien. Doordat de doelen helder zijn kan het kind die verantwoordelijkheid dragen. En doordat reflectie een rol heeft binnen het leerproces, krijgt het kind onderwijs op maat (passend onderwijs) en wordt er opbrengstgericht gewerkt. De rol van de leerkracht is hierbij van cruciaal belang. Hij heeft binnen dit proces de rol van begeleider en coach. Het behoeft geen verdere toelichting dat deze manier van werken perfect past binnen het daltononderwijs. Momenteel is eigenaarschap op leerlingniveau in ontwikkeling. Zo worden met ingang van schooljaar 2011-2012 ook de kinderen vanaf groep 5 uitgenodigd voor het tienminutengesprek. Het is de bedoeling dat in schooljaar 2013-2014 het rapport vervangen wordt door het portfolio.

Eigenaarschap op teamniveau

Met ingang van schooljaar 2011-2012 is onze interne overlegstructuur aangepast. Behalve dat de aanpassing leidt tot meer efficiënt en effectief overleg, willen we hiermee ook een impuls aan het daltongehalte op teamniveau geven. Er ontstaat meer ruimte om kennis die we in huis hebben beter in te zetten (van elkaar leren) en meer ruimte om doelgericht te kunnen samenwerken. De gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de organisatie wordt hierdoor vergroot. Met andere woorden: we zijn hierdoor een meer zelfsturend en proactief betrokken team.

Voor meer over daltononderwijs zie onder het tabblad Dalton.

3. VVTO Engels

Zie hiervoor onder tabblad Algemeen / VVTO Engels

4. CSE Sportklas

Sinds een aantal jaren kent Zwolle een CSE, Centre for Sports & Education. Binnen de CSE krijgen geselecteerde sporttalenten de mogelijkheid onderwijs met hun passie te combineren. Dit CSE blijkt zeer succesvol te zijn en te voldoen aan een grote vraag. Ervaring leert dat deze vraag al begint als kinderen in groep 7 of 8 zitten. In samenwerking met CSE geeft Vivente met ingang van schooljaar 2011-2012 invulling aan deze behoefte.

De kinderen, die naar de sportklas van het CSE gaan, volgen onderwijs op groep 7 en 8 niveau. Ze zijn formeel aan de Koningin Emmaschool verbonden. De Koningin Emmaschool is de meest vanzelfsprekende Vivente-school, aangezien de school werkt met de principes van daltononderwijs en daarnaast ook op korte afstand staat van het CSE (in de buurt van het FC Zwolle stadion). De sportklas krijgt les op de locatie van het CSE en het sport (onderseunende) programma wordt geïntegreerd in het onderwijs. Kinderen die in deze klas komen hebben eerst een sportselectieprocedure doorlopen.

Hoewel het initiatief van de Koningin Emmaschool daarop nog niet vermeld staat, geeft de website van het CSE u een beeld van het CSE: www.cse-zwolle.nl

Laatste update

Speerpunten

Downloads